miércoles, 29 de febrero de 2012

investigación en ciencias sociales :

                                               


La metodología en las ciencias sociales son  la sociología, antropología, economía y psicología es el tipo específico de metodología que debe usarse en ciencias sociales con el objetivo de obtener explicaciones más exacta de los hechos sociales, usando la observación y la en busca de la verdad  común a todas las ciencias, buscando en los siguientes materiales en las encuestas y la documentación trabajo en biblioteca y  etc.
·        - Las  formas de conocer fue en la escuela se ha ido adecuándose a la realidad de nuestros días en vas de la enseñanza.
Existe diferentes formas de conocimiento: el conocimiento común que se adquiere en forma continúa en nuestra vida. El conocimiento implico lo tenemos pero no nos damos cuenta de ese conocimiento y lo estamos utilizando.
El conocimiento explicito lo tenemos y somos consientes cuando lo ejecutamos.
En este conocimiento se en cutera el científico y el empírico, el conocimiento científico es el que se puede demostrar y el empírico  sabemos cómo llegar a el  que son nuestras experiencia  y los que nos enseñaron nuestros ancestros pero no tiene ningún fundamento científico.
·         -Habilidades del pensamiento.
El desarrollo de las habilidades del pensamiento es una labor que debe llevarse a cabo en las aulas, conducir a los educandos a aprender a pensar.
Tenemos la capacidad de analizar, sintetizar, comparar, determinar lo esencial o precisar lo que nos pertenece, abstraer propiedades o cualidades de un objeto etc.
·       -  Proceso de Investigación.
Este proceso es un  medio simple y efectivo al localizar la información para lo que necesitemos ya sea para un proyecto o un documental hasta una presentación oral la investigación es un proceso que cada uno de nosotros tenesmos que tomar para nuestra formación en nuestra vida y en nuestra formación profesional.
La investigación se logra en la indagación de sitos confiables en bibliotecas, etc.   
·      -   Métodos y paradigmas de investigación.
Es el modo en que vemos la investigación  y utilizar las fuentes de información, las TIC. Según  (María, 2000)La metodología de la investigación permite una reflexión teórica y metodológica sobre los fenómenos que se operan en el proceso educativo puesto que viabiliza la coparticipación de los sujetos interactuantes en los intercambios culturales desde el aula de clase”.
·     -    Fuentes de información.
Las diferentes formas de consultar un formato tradicional  electrónicamente, como el CD ROM, suministrado en línea o también se puede dividir las consultas como por ejemplo como en enciclopedias, diccionarios, fuentes bibliográficas, directorios atlas etc.
Hay compilaciones que se refieren a otras fuentes que tiene la información pero solo indica donde la puedes hallar por ejemplo catálogos, las bibliografías y los índices.  Y eso lo podemos encontrar  en las bibliotecas.
·    -     Revisión de la literatura.
Es un  escrito analizado en el aria del conocimiento determinado tiempo  esto se hace para corregir los errores  de un escrito. Ya sé a tesis, un escrito científico etc.



lunes, 6 de febrero de 2012

Lo que pensaba que era un protafolio estudiantil:


En nuestra integración en la clase nos hicimos la pregunta ¿Qué es un portafolio? Cada uno respondió la pregunta yo respondí sobre esta: para mi es guardar la información adecuadamente con su bibliografía, la página con base a esto uno puede llegar fácilmente a la información.  Esto nos puede permitir estudiar con más facilidad.



¿Que es un portafolio?.


En el portafolio se plantea aplicaciones  una de las aplicaciones es que debe ser reflexivo es una acumulación de trabajo por el alumno y pueda el dar su reflexión de su trabajo en clase mediante del portafolio  y ser regulado por el maestro  esto se desarrolla de manera directa esto se lleva a cabo para libera al alumno del docente para que no se las clases más teórica sino que el estudiante pueda reflexionar de la clases y dar su punto de vista y poner en prácticas su conocimientos impartidos por el docente  en el aula de clases esto dará cuenta en la narración por el estudiante su aprendizaje de los conceptos y habilidades, actitudes que se propician por el estudiante pero también en el docente esto lleva la formación del estudiante a saber defenderse no solo con lo que el docente le enseña si no u indagación adicional y en su narración lo hace ver evidente su aprendizaje en la parte de la reflexión al estudiante esto le permite aprender a parafrasear y no copiar textual mente y le permite respetar los derechos de autor.